Програма «Шлях до успіху» icon

Програма «Шлях до успіху»



НазваПрограма «Шлях до успіху»
Дата конвертації03.01.2013
Розмір132.94 Kb.
ТипПрограма
скачать >>>

Журнал спостережень


Програма «Шлях до успіху»

Будь ласка, заповніть цю форму, ознайомте з висновками фасилітатора та надішліть форму до Координатора спеціалістів з моніторингу.

ПІП фасилітатора:____________________________________________________________________

ПІП спеціаліста з моніторингу: _________________________________________________________

Область, район, міcто/село:_____________________________________________________________

Тип та назва навчального закладу, центру ______________________________________________

Дата: ______________ Час початку спостер. ____________ Час завершення спостер.___________

Назва курсу:__________________________________________________________________________

Заняття № (наприклад, №7 або 7.1):________ ______________________

Тема заняття (наприклад, «Графіка»):______________________________

Вік учнів, присутніх на занятті (виділіть, будь ласка, потрібну вікову групу):

  1. 8-11 років.

  2. 12-13 років.

  3. 14-16 років.

  4. інший (який саме)________

Кількість учнів, присутніх на занятті:_______

Особливо корисна, з Вашої точки зору, інформація про учнів (наприклад, діти навчаються іншою мовою, учні раніше працювали на комп’ютері, особливості соціально-демографічного складу групи тощо):





п/п

Критерій

Так

Частково

Ні

Не потрібно

Коментарі

^ Визначається до заняття

1

Тренінг проводить фасилітатор, який має сертифікат програми
















2

Заняття з учнями проходять регулярно в класі і сплановані на 34 навчальні години.
















3

Кожне заняття триває 2 години
















4

Заняття проводяться за планом, рекомендованим в Методичному посібнику для викладачів.
















5

Відвідуваність учнів занять постійно відмічається фасилітатором в журналі відвідування.

















^ Визначається під час заняття

6

В класі є правила, написані і прийняті учнями.
















7

Вчитель за потреби звертається до правил.
















8

Всі етапи роботи виконуються послідовно, учні про них знають і виконують:

Вступ

  1. зв’язок з попереднім заняттям



















  1. мотивація



















^ Огляд комп’ютерних технологій

  1. самостійна робота



















  1. користування друкованим довідником



















  1. користування електронним довідником



















^ Вправи з комп’ютерних технологій

  1. використання алгоритму «плануємо – виконуємо – перевіряємо –

обговорюємо»



















  1. використання додаткових завдань



















^ Презентація результатів роботи

  1. організація презентації



















  1. організація обговорення



















^ Підсумки заняття



















  1. зв’язок з наступним заняттям



















  1. мотивація на наступне заняття
















9

^ Учні працюють:

  1. в парах при виконанні вправ та роботі за комп’ютером



















  1. малих групах по 3-5 під час виконання проектів



















  1. на захисті проектів
















10

Учні:

а) дотримуються правила «Один з книжкою, інший з мишкою»



















b) звертаються один до одного, коли у них виникають труднощі



















с) обговорюють свої ідеї про виконання робіт та показують (розказують), чому вони навчилися
















11

Під час виконання завдань створена така атмосфера (умови), коли всі навантажені приблизно однаково і всі мають змогу ділитися надбаннями та ідеями.
















12

Викладач весь час працює як фасилітатор:

  1. ходить по класу і уважно дивиться що учні роблять



















  1. ставить учням допоміжні запитання при виникненні утруднень



















  1. створює ситуації, які допомагають учням переходити з наявних рівнів навичок до більш складних



















  1. у разі потреби використовує ігри та рухавки
















13

Три складові програми зрозуміло і чітко прослідковуються впродовж заняття:

а) комп’ютерні технології



















в) співпраця



















с) критичне мислення



















Коментар до оцінювання пункту «критичне мислення»:




Якщо учні працюють в парах, то звертається увага на:

  1. дотримання етапів;

  2. самостійне планування;

  3. етап перевірки (неформально; вернісаж у різних формах; розуміння необхідності вдосконалення);

  4. етап обговорення (висновки учнів носять узагальнюючий, оціночний характер);

  5. створення умов, що спонукають учнів до постановки запитань сутнісного характеру, цікавих, нестандартних (немає похвали, а є заохочення).




Якщо учні працюють над проектами, то звертається увага на наявність:

  1. плану та чи зроблений він учнями на всі заняття по проекту;

  2. плану та чи зроблений він учнями на поточне (сьогоднішнє) заняття;плану домашнього завдання;

  3. плану створення презентації;

  4. аналізу виконання того, що було на попередньому занятті.

Крім цього з’ясовується:

  1. Виявлення проблеми.

  2. Формулювання проблеми.

  3. Чи є варіанти шляхів вирішення проблеми.

  4. Чи є оцінка і обґрунтування того, що можна реально виконати.

  5. Розуміння ознак вирішення проблеми.

Якщо учні захищають проекти, то звертається увага на:

  1. Презентацію:

  • чи сформульована проблема;

  • чи визначено реальні шляхи вирішення;

  • чи є результати дослідження;

  • чи зроблено висновки з результатів роботи над проектом.

  1. Захист:

  • фасилітатор та учні ставлять запитання (оціночні: що найкраще, що найважче, що найцікавіше; про труднощі та їх вирішення малою групою; чому навчилися);

  • діти виступають як «доброзичливі критики»;

  • чітко видно, що було планування;

  • проблема є посильною для виконання групою дітей за 3 тижні.

Визначити після заняття

14

Фасилітатор має посібник, всі учні мають посібники, наявний і доступний учням друкований довідник і встановлений на комп’ютерах учнів електронний довідник.
















15

Всі комп’ютери учнів мають доступ до Інтернету
















16

Очевидно, що фасилітатор має доступ і користується всіма ресурсами (сайт, телефон регіонального координатора, електронна пошта координатора програми та регіонального координатора), в разі виникнення у нього проблем чи запитань з реалізації програми.
















17

Наявність папок та попередніх робіт учнів на робочих комп’ютерах

















Розгорнута, аргументована рекомендація, відгук (про місця в технології, які потрібно вдосконалити, порекомендувати пройти майстер-клас – і саме з яких питань, рекомендувати брати участь в конкурсах програми, ви можете рекомендувати фасилітатора в майбутньому подавати заявку на виконання роботи спеціаліста з моніторингу, тренера тощо)



















Схожі:

Програма «Шлях до успіху» iconПрограма Intel ® «Шлях до успіху» звіт про проведення тренінгу тренінг за програмою «Шлях до успіху» в Дати проведення тренінгу
Місце роботи учасників (вказати також місто чи село) та посаду учасників тренінгу
Програма «Шлях до успіху» iconПрограма Intel «Шлях до успіху» Заявка на участь у Конкурсі емблем програми Intel «Шлях до успіху» Прізвище, ім’я, по-батькові автора (або перелік усіх
Прізвище, ім’я, по-батькові фасилітатора, у якого(ої) автор(и) навчається або навчався за Програмою
Програма «Шлях до успіху» iconЗаявка на участь у програмі intel® «Шлях до успіху»
Готовність закладу/організації до впровадження курсу та проведення навчання учнів за Програмою Intel ® «Шлях до успіху»
Програма «Шлях до успіху» iconПрограма Intel ® «Шлях до успіху» Анкета фасилітатора Нам важливо знати Вашу думку про сильні та слабкі сторони Програми Intel ® «Шлях до успіху». Ми хотіли би отримати Ваші
Нам важливо знати Вашу думку про сильні та слабкі сторони Програми Intel®«Шлях до успіху». Ми хотіли би отримати Ваші відповіді на...
Програма «Шлях до успіху» iconПрограма для юних талановитих школярів Intel® «Шлях до успіху» програма для учнів

Програма «Шлях до успіху» iconРозклад семінару-наради регіональних координаторів програми Intel «Шлях до успіху» Запоріжжя, 24 вересня 2011 Місце проведення
Розклад семінару-наради регіональних координаторів програми Intel «Шлях до успіху»
Програма «Шлях до успіху» iconПоложення про проведення обласного фестивалю соціальних проектів "Все в твоїх руках!" в рамках програми Intel® "Шлях до успіху ", присвяченого 20-річчю незалежності України 2-3 вересня 2011 року Організатори
Організатори: управління освіти та науки Запорізької обласної державної адміністрації (Облуон зода), дирекція програми Intel® "Шлях...
Програма «Шлях до успіху» iconТаблиця оцінювання проектів за програмою Intel "Шлях до успіху"

Програма «Шлях до успіху» iconПрограма Intel ® «Шлях до успіху» Форма 1
Форму 1 необхідно заповнити не пізніше 3 днів після першого заняття з учнями. Зверніть увагу, що загальна кількість дітей, а також...
Програма «Шлях до успіху» iconПрограма Intel ® «Шлях до успіху» Форма 2
Форму 2 необхідно заповнити не пізніше 3 днів після завершення занять з учнями. Зверніть увагу, що загальна кількість дітей, а також...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©sm.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов