Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року icon

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року

Реклама:



Скачати 264.18 Kb.
НазваЗавдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року
Дата конвертації04.03.2013
Розмір264.18 Kb.
ТипКнига
джерело

Завдання для поточного моніторингу з української мови

9 клас 24 -27 грудня 2012 року

Диктант

Кобзар

З- поміж безлічі книжок, з якими має справу історія світової літератури, поодиноко виділяються ті, що увібрали в себе науку віків і мають для народу значення заповітне.

До таких належить «Кобзар», книга, яку народ український поставив на першому місці серед успадкованих з минулого національних духовних скарбів.

Дивовижна доля цієї книги. Поезії, що входять до неї, складалися на тернистих дорогах поетового життя, писалися то в мандрах, то в казематах, мережилися при світлі білих ночей Півночі і в пісках пустель закаспійських, під самотнім сонцем вигнання.

Хоча більшість поезій написані поза межами рідного краю, наскрізно струменить у них світлий образ Дніпра і мріє синя далеч українських степів. На випадкових аркушиках паперу та в захалявних книжечках поетова рука прихапцем, покрадьки записувала рядки, що стануть дорогими для цілого народу, донесуть до нього крізь усі перепони віщі й вічні слова.

Книга формувалася поступово, рік за роком, формувало її саме поетове життя, і все найістотніше з великого життя Тараса Шевченка увібрав у себе цей збірник поезій, що його у хвилину творчого осяяння було найменовано «Кобзарем».


166 слів За О. Гончарем


^ Завдання для поточного моніторингу з української мови

9 клас 24 -27 грудня 2012 року

Диктант

Кобзар

З- поміж безлічі книжок, з якими має справу історія світової літератури, поодиноко виділяються ті, що увібрали в себе науку віків і мають для народу значення заповітне.

До таких належить «Кобзар», книга, яку народ український поставив на першому місці серед успадкованих з минулого національних духовних скарбів.

Дивовижна доля цієї книги. Поезії, що входять до неї, складалися на тернистих дорогах поетового життя, писалися то в мандрах, то в казематах, мережилися при світлі білих ночей Півночі і в пісках пустель закаспійських, під самотнім сонцем вигнання.

Хоча більшість поезій написані поза межами рідного краю, наскрізно струменить у них світлий образ Дніпра і мріє синя далеч українських степів. На випадкових аркушиках паперу та в захалявних книжечках поетова рука прихапцем, покрадьки записувала рядки, що стануть дорогими для цілого народу, донесуть до нього крізь усі перепони віщі й вічні слова.

Книга формувалася поступово, рік за роком, формувало її саме поетове життя, і все найістотніше з великого життя Тараса Шевченка увібрав у себе цей збірник поезій, що його у хвилину творчого осяяння було найменовано «Кобзарем».


166 слів За О. Гончарем


^ Завдання для поточного моніторингу з української мови

11 клас 24 -27 грудня 2012 року

(максимальна кількість балів 24, поділити на 2). Термін виконання – 90 хвилин.

Завдання 1-12: Виберіть одну правильну відповідь. Кожне завдання – 1 б., всього 12б.

1.У якому реченні не треба ставити кому між частинами складносурядного речення:

А. Я у думках до мами пригорнулась і стало гарно й затишно мені.

^ Б. Теплий день розхлюпує блакить і ластівки купаються в промінні.

В. Свинцем набрякли сиві хмари і сонце зникло якось враз.

Г. Від пісні журливої дуб сколихнувся і лелеки здригнулись вві сні.

2.Знайдіть складносурядне речення:

А. Гумор такою ж мірою відображає духовний світ народу, як його казки, пісні, легенди.

^ Б. Шевченко став першим духовним послом України в чужеземних світах.

В. За всіх часів і у всіх народів було найбільшою святістю, коли хліб лежав на столі.

Г. Сиві вечорові присмерки сповивають поля дрімотою, і слідом за ними в степи приходить ніч.

^ 3. Знайдіть складне речення зі сполучниковим зв’язком:

А. Тут срібно жебонить синя-синя долинкова вода, я нахиляюсь до неї, п’ю її спів і прислухаюсь до шелесту отави.

^ Б. На іржання білого коня коротким клекотом обізвався лелека – клекіт захлинувся в урочистій задумі.

В. Подвір’я аж сяяло чистотою, й острівці квітів цвіли по ньому там і там.

Г. Незабаром капітан із своїм юним радистом уже був на борту, серед практикантів: причал зрушився з місця й поплив од них разом із кремезною постаттю Сухомлина.

^ 4. Знайдіть складнопідрядне речення з підрядним означальним:

А. Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край.

Б. А доки є пісня, нікому не вдається захмарити небо моєї душі.

В. Духовність – озонова пелюстка, що так бережно огортає планету й не дає зруйнувати життя.

^ Г. Народе мій, як добре, що ти у мене є на світі.

5. Знайдіть речення з однорідними членами, у якому правильно поставлені розділові знаки

А. Як не любити той край, що дав тобі, і силу, і гострий зір очей, і розум молодий… .

^ Б. Ні долі ні волі у мене нема, зосталась тільки надія одна.

В. Вівса, пшениці, ячмені –все разом зіллялось в одну могутню хвилю.

Г. Кленові, бузкові, і калинові гущавини аж розлягаються від того співу.

^ 6. Знайдіть речення, в якому допущено пунктуаційну помилку в оформленні звертання?

А. Воскреснемо, брати і сестри, бо земля наша хоч і розп’ята на хресті історії, але свята.

^ Б. Моя, любове! Я перед тобою. Бери мене в свої блаженні сни.

В. Скажи мені правду, мій добрий козаче, що діяти серцю, коли заболить?

Г. О краю мій, коханий краю, коли ж це стратив я життя?

7. Знайдіть речення, в якому правильно оформлено цитату:

А. Поет змальовує всенародний визвольний рух, коли: « жінки навіть з рогачами пішли в гайдамаки».

^ Б. Потім філософ здивував його такими словами, скажіть матінці – цариці, що мені моя сопілка й вівця дорожчі царського вінця.

В. У романі «Собор» Олесь Гончар порушив важливі проблеми сучасності, адже «Нема країни кращої, ніж правда;» - як сказав один із героїв твору металург Іван Баглай.

Г. З болем пише Т. Шевченко про українське село: «Чорніше чорної землі блукають люди».

^ 8. У якому рядку на місці крапок потрібно писати літеру е ?

А. Ч…пурний, х…тренький, в…рбовий, ж…ття.

Б. Д…сяток , ап…льсин, зб…режений, прав…дний.

В. Тр…вога, в…шневий, п…люга,м…р…хтіти.

Г. Завм…рати, розт…рати,кр…вавий,справ…дливий.

^ 9. У якому рядку всі слова пишуться з апострофом?

А. Пів…Європи, пів…огірка, різдв… яний,м…яч.

Б. Лук…ян, ін…єкція, п…єдестал, пів…яблука.

В. Зв…язок ,об…єкт, порт…єра , бур…я, мавп…ячий.

Г. Св…ято, моркв…яний, р…ябий, дит…ясла, здоров…я.

.


10. У якому рядку не допущено помилку при подвоєнні приголосних ?

А. Життєпис, доллар, іподром, акумулятор, брутто.

^ Б. Статтей, лібрето, зміїний, довгожданий, тераса.

В. Лляти, зміїний, долар, юннат, іподром ,бонна.

Г. Несказанно, страйкком, небачений, ссавець, ріля.

11. У якому рядку всі слова з великої букви написано правильно?

А. Національний банк, Конгрес українців, Товариство Червоного Хреста.

^ Б. Служба безпеки, Національний Рух України, Президент корпорації.

В. Чумацький шлях, прем’єр –міністр України, Дід Мороз

Г. Голова верховної ради, Кременецькі ліси, Велика ведмедиця

12. У якому рядку всі прикметники пишуться з суфіксом –ськ?

А. Канад…кий, парубо…кий, кандидат…кий, вол…кий.

^ Б. Казан…кий, сива…кий, лати…кий, товари…кий.

В. Казах…кий, тбілі…кий, кирги…кий, вороне…кий.

Г. Брат…кий, черка…кий, туні…кий, запорі…кий.

ІІ. Завдання 13-15 оцінюється у 2 бали ( кожне виконане слово – 0, 25б.).

13. Від поданих іменників утворіть чоловічі імена по батькові

Олег - Ілля - Анатолій - Кузьма -

Григорій - Василь- Микола- Яків-

^ 14. Напишіть замість крапок префікси при-, пре-, або прі-.

…добрий , …красний, …хильний, …звище, …старілий, …критий, …чорний, …звисько.

15.Узгодьте числівники з іменниками:

Три (учень)- , чотири (університет) , сто чотири (кілограм) , сімдесят три (олівець) , 1,5 (літр) , півтора (місяць) семеро (хлопець) п’ятеро (сестра).

ІІІ. Завдання 16 – 18 на встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і впишіть її в таблицю. Кожна відповідь – 05 б., всього 6 б.


1




2




3




4



^ 16. Установіть відповідність.


А. Повій, вітре, на Вкраїну, де покинув я дівчину.

Б. Я пам'ятаю, як урочисто проводжали в поле плугатарів із раннім плугом.

В. То не любов, яка не вміє бажати іншому добра.

Г. Завжди шумить ріка, коли вона мілка.

Д. Тим трава зелена, бо близько вода.
Вид підрядного речення:

  1. Означальне.

  2. З'ясувальне.

  3. Обставинне місця.

4. Обставинне умови


17. Характеристика речень Приклади


1




2




3




4



1. Просте, ускладнене

однорідними членами

2. Просте, ускладнене

відокремленим означенням

3. Просте, ускладнене

відокремленою обставиною.

4.Складне.



1




2




3




4



18. Установіть відповідність між фразеологічними антонімами

Фразеологізм 1 сховатися у шкаралупу

2 попасти в тенета

3 зі шкіри пнутися

4 зривати личину




^ Завдання для поточного моніторингу

з української мови (тестові завдання)

11 клас (рівень стандарту та академічний) 24 -27 грудня 2012 року

До уваги вчителів! За виконані завдання набрана кількість балів ділиться на 2 (максимальна кількість балів 24) Термін виконання – 45 хвилин.

Варіант 2

I. Завдання 1-12 мають по п'ять варіантів відповідей, з яких лише одна правильна. Виберіть правильну відповідь і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає. Кожне завдання – 1 б., всього 12б.

^ 1. Складним є речення

А Нестор ціпенів від страху, притулившись чолом до шибки, та відірвати погляду від вулиці не міг.

Б На клумбі цвіли жоржини, чорнобривці, пахло прив’ялим духом полину.

В Дівчата пряли починки, вишивали, готували сорочки на придане.

^ Г Тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь.

Д Служки носили безліч страв: тетереви, гуси, журавлі, голуби, кури; всілякі напої: вино, мед, чистий і варений з корінням, квас.

^ 2. Складносурядним є речення

А Тонкі брови, русяві дрібні кучері, рум’яні губи – усе це дихало молодою парубоцькою красою.

Б Здобути волю – то мій рай.

В У дівчині пробуджується мати – творець нового життя.

^ Г Як простір немислимий без руху, так поезія неможлива без думки.

Д Гляньмо на трепетну землю – і тоді відкриється нам на зелено-голубому обличчі планети край, схожий на серце.

^ 3. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Зранку ми почали непокоїтися…» обрати

А так що настрій зіпсувався на цілий день.

^ Б бо кожен з нас почувався досить невпевнено.

В проте погода посприяла нам і цього разу.

Г й обговорювати можливі перешкоди.

Д передчуваючи серйозні ускладнення.

^ 4. Кома НЕ ставиться між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено)

А Я у думках до мами пригорнулась і стало гарно й затишно мені.

^ Б Теплий день розхлюпує блакить і ластівки купаються в промінні.

В Свинцем набрякли сиві хмари і сонце зникло якось враз.

Г Від пісні журливої дуб сколихнувся і лелеки здригнулись вві сні.

^ 5. Кома перед і ставиться в реченні (розділові знаки пропущено)

А Мова українська сповнена поетичної грації і тому досить важка для перекладу.

^ Б Доба Мазепи це час економічного політичного і культурного відродження України після Руїни.

В Тема матері завжди була є і вічно залишатиметься актуальною як у народних піснях так і більше.

^ Г Треба зазначити що економічних понять в останні десятиліття з’являється все більше й більше.

Д Жовто-блакитні барви символізують дві першооснови буття дух і матерія добро і зло вогонь і вода батько і мати.

^ 6. Складнопідрядне речення

А Думається батькові, чи то часом не син пролетів та й розписався тасьмою в небі над рідним вранішнім степом.

Б Зоряно над селищами було, а там десь у степах хмара заходила і безгрішно ламалися стебла блискавок.

В У різну пору дня лютневий сніг цвіте по-різному, проте зараз, ополудні, розцвів чи не найяскравіше.

^ Г Миттю старий одстебнув геть лижви і, наставивши коляку, як спис, гайнув вперед.

Д Частіше задуваються вітри з півночі, і сива трава на солончаках біжить, як вода.

^ 7. У якому рядку слова розташовані у алфавітному порядку:

А Торба, топтати, товариство, турист.

Б Ожина, односелець, обличчя, одержувач.

В Ремонт, рекорд, реклама, расизм.

Г Набережна, набіг, налічити, намисто.

Д Тесляр, терен, термометр, терези.

^ 8. Літеру и треба писати в усіх словах рядка:

А Д…рева, ч…мпіон, кр…латий, тривога.

Б Поч…нати, см…тана, ст….лити, веч…ря.

В Кроп…ва, тр…вога, п…люга, гл…бокий.

Г В…чірній, прав…дний, чеш…чка, м…док.

Д Завм…рати, вес…ло, стр…бати, п…нал.

^ 9. М'який знак треба писати в усіх словах у рядку:

А Сопіл…ці, близ…ко, нен…чин.

Б Пан…щина, слиз…кий, бат…ко, сяд…те.

В Т…мяний, порт…єра, , пал…ці, ін…ший

Г Ллєт…ся, бурул…ка, міл…йон, дон…ці.

^ 10. У якому рядку допущено помилки при подвоєнні приголосних ?

А Молодістю, жовчю, знання, подорожжю.

Б Священник, юннат, ссавець, піщанний.

В Бароко, ванна, життєпис, лібрето.

Г Діккенс, голландський, зміїний, довгожданий.

Д Століття, навмання, радістю, ірреальний.

^ 11. Правильно написано всі слова в рядку:

А Росповісти, приїхати, прізвище, предикат.

Б Скоїти, збити, преклеїти, прикрити, призначити.

В Причіп, приглянути, притримати, прелюдія.

Г Президент, престиж, природа, прим'єра.

Д Бездонний, пригоріти, прегріти, прикрашений.

^ 12. Неправильно утворено форму орудного відмінка однини іменників І відміни в рядку:

А Пуща – пущею. Г Микола – Миколою.

Б Пісня – піснею. Д Сосна – сосною.

В Груша – грушою.

^ II. Прочитайте текст. Виконайте завдання 13-15 до нього, кожне завдання - 2 б., всього 6б.

(1). Мої дні течуть серед степу, серед долини налитої зеленим хлібом. (2). Бесконечні стежки, скриті, інтимні, наче для самих близьких, водять менепо нивах, а ниви котять та й котять зелені хвилі і хлюпають ними аж у краї неба. (3) Я тепер маю окремий світ, він наче перлова скойка: стулились краями дві половини – одна зелена, друга блакитна – й замкнули у собі сонце, мов перлину. (4) А я там ходжу і шукаю спокою. (5) На небі сонце – серед нив я …За М. Коцюбинським.

^ 13. Допущено помилку в написанні слова:

А Течуть Б Перлину В Бесконечні Г Ходжу Д Скриті.

14. Допущено пунктуаційну помилку в реченні:

А Першому Б Четвертому В Другому Г П'ятому Д Третьому

^ 15. Відокремлені непоширені означення ужиті в реченні:

А Першому Б Четвертому В Другому Г П'ятому Д Третьому

III. Завдання 16-18 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і впишіть її в таблицю. Кожна відповідь – 05 б., всього 6 б.


1




2




3




4



^ 16. Установіть відповідність.


А. Директор школи, Василь Маркович Рясний, був схвильований вкрай.

Б. Сікач, незважаючи на свою чималу вагу і короткі ноги, дуже прудко бігає.

В. Всебічно освічений і надзвичайно обдарований, М.К.Вороний став одним із найвизначніших українських поетів ХХ віку.

Г. А млин, і річка, і місячна смуга на ній таїли в собі принадну таємність.

Д. Окрім Юрка, збиралися завжди до Олекси ще двоє-троє хлопців.
Відокремлений член речення:

1. Означення.

2. Прикладка

3. Обставина.

4. Додаток.


^ 17. Установіть відповідність.

Односкладне речення: Приклади:

1. Означено-особове. А Ведуть коня вороного…


1




2




3




4



2. Неозначено-особове. Б Пшеницю вже скошено.

3. Безособове. В Назриваю в гаю запашного зілля,

4. Узагальнено-особове запашного зілля, вибуялих трав.

Г Чесне діло роби сміло.

Д. Листоноша стояв, обдивляючись далекі обрії.

18. Установіть відповідність


1




2




3




4



^ Вид підрядного речення Приклад 1 обставинне умови

2 обставинне міри та ступеня

3 обставинне часу

4 обставинне наслідку


Завдання для поточного моніторингу

з української мови (тестові завдання, власне висловлення)

11 клас ( профільний рівень) 24 -27 грудня 2012 року

Варіант 1

І. У кожному завданні правильним є тільки один варіант із кількох запропоно-ваних. Виберіть правильну відповідь і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає. Кожне завдання – 1 б., всього 12б.

^ 1. Кома не ставиться між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено):

А. Я у думках до мами пригорнулась і стало гарно й затишно мені.

^ Б. Теплий день розхлюпує блакить і ластівки купаються в промінні.

В. Свинцем набрякли сиві хмари і сонце зникло якось враз.

Г. Від пісні журливої дуб сколихнувся і лелеки здригнулись вві сні.

^ 2.Складносурядне речення є в рядку:

А. Гумор такою ж мірою відображає духовний світ народу, як його казки, пісні, легенди.

Б. Шевченко став першим духовним послом України в чужеземних світах.

В. За всіх часів і у всіх народів було найбільшою святістю, коли хліб лежав на столі.

Г. Сиві вечорові присмерки сповивають поля дрімотою, і слідом за ними в степи приходить ніч.

^ 3. Складне речення зі сполучниковим зв’язком:

А. Тут срібно жебонить синя-синя долинкова вода, я нахиляюсь до неї, п’ю її спів і прислухаюсь до шелесту отави.

^ Б. На іржання білого коня коротким клекотом обізвався лелека – клекіт захлинувся в урочистій задумі.

В. Подвір’я аж сяяло чистотою, й острівці квітів цвіли по ньому там і там.

Г. Незабаром капітан із своїм юним радистом уже був на борту, серед практикантів: причал зрушився з місця й поплив од них разом із кремезною постаттю Сухомлина.

^ 4. Складнопідрядне речення з підрядним означальним:

А. Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край.

Б. А доки є пісня, нікому не вдається захмарити небо моєї душі.

В. Духовність – озонова пелюстка, що так бережно огортає планету й не дає зруйнувати життя.

Г. Народе мій, як добре, що ти у мене є на світі.

^ 5. Зазначити речення з однорідними членами , у якому правильно поставлені розділові знаки

А. Як не любить той край, що дав тобі, і силу, і гострий зір очей, і розум молодий… .

Б. Москва і Київ, Мінськ і Одеса, Брест і Керч, міста-герої.

В. Вівса , пшениці, ячмені –все разом зіллялось в одну могутню хвилю.

Г. Кленові, бузкові, і калинові гущавини аж розлягаються від того співу.

Д. Ні долі ні волі у мене нема, зосталась тільки надія одна.

^ 6. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку в оформленні звертання?

А. Воскреснемо, брати і сестри, бо земля наша хоч і розп’ята на хресті історії , але свята. (Я.Гоян).

Б. Моя, любове! Я перед тобою. Бери мене в свої блаженні сни. (Л.Костенко).

В. Не треба сліз, не хмур, кохана, брови, і не схиляй лице своє сумне. (В.Сосюра).

Г. Скажи мені правду, мій добрий козаче,

Що діяти серцю, коли заболить?( А.Чужб).

Д. О краю мій, коханий краю,

Коли ж це стратив я життя?

^ 7. Правильно оформлено цитату в реченні:

А. Поет змальовує всенародний визвольний рух, коли: « жінки навіть з рогачами пішли в гайдамаки».

Б. Потім філософ здивував його такими словами, скажіть матінці – цариці, що мені моя сопілка й вівця дорожчі царського вінця.

В. У романі «Собор» Олесь Гончар порушив важливі проблеми сучасності, адже «Нема країни кращої, ніж правда;» - як сказав один із героїв твору металург Іван Баглай.

Г. З болем пише Т. Шевченко про українське село: «Чорніше чорної землі блукають люде».

^ 8. У якому рядку на місці крапок потрібно писати літеру е ?

А. Ч…пурний, х…тренький, в…рбовий, ж…ття.

Б. Д…сяток , ап…льсин, зб…режений, прав…дний.

В. Тр…вога, в…шневий, п…люга,м…р…хтіти.

Г. Завм…рати, розт…рати,кр…вавий,справ…дливий.

Д. Щ…дрування, к…п'яток, ш…л…стіти, в…сло.

^ 9. У якому рядку всі слова пишуться з апострофом?

А. Пів…Європи, пів…огірка, різдв… яний,м…яч.

Б. Лук…ян, ін…єкція, п…єдестал, пів…яблука.

В. Зв…язок ,об…єкт, порт…єра , бур…я, мавп…ячий.

Г. Св…ято, моркв…яний, р…ябий, дит…ясла, здоров…я.

Д. Пів…ягідки, Григор…єв, різьб…ярство, Руж…є.

^ 10. У якому рядку не допущено помилку при подвоєнні приголосних ?

А. Життєпис, долар, іподром, акумулятор, брутто.

Б. Статтей, лібрето, зміїний, довгожданий, тераса.

В. Лляти, зміїний, долар, юнат, іподром ,бонна.

Г. Несказанно, страйкком, небачений, ссавець, ріля.

Д. Спросоння, суддя, барокко, піщаний, гречаний.

^ 11. У якому рядку всі слова з великої букви написано правильно?

А. Національний банк, Конгрес українців, Товариство Червоного Хреста.

Б. Служба безпеки, Національний Рух України, Президент корпорації.

В. Версальський Мир, товариство української мови, Західна Україна.

Г. Голова верховної ради, Кременецькі ліси, Велика ведмедиця.

Д. Чумацький шлях, прем’єр –міністр України, Дід Мороз.

^ 12. У якому рядку всі прикметники пишуться з суфіксом –ськ?

А. Канад…кий, парубо…кий, кандидат…кий, вол…кий.

Б. Казан…кий, сива…кий, лати…кий, товари…кий.

В. Казах…кий, тбілі…кий, кирги…кий, вороне…кий.

Г. Брат…кий, черка…кий, туні…кий, запорі…кий.

Д. Волин…кий, пра…кий, гаа…кий, люд…кий.

ІІ. Кожне завдання 13-15 оцінюється у 2 бали ( кожне виконане слово – 0, 25б.).

^ 13. Від поданих іменників утворіть чоловічі імена по батькові

Олег, Ілля, Анатолій, Григорій, Василь, Микола, Кузьма, , Яків.

14. Напишіть замість крапок префікси при-, пре-, або прі-.

…добрий , …красний, …хильний, …звище, …старілий, …критий, …чорний, …звисько.

^ 15.Узгодьте числівники з іменниками:

Три (учень), чотири (університет), сто чотири (кілограм), сімдесят три (олівець), 1,5 (літр), півтора (місяць),семеро (хлопець), п’ятеро (сестра).

ІІІ. Завдання 16 – 18 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і впишіть її в таблицю. Кожна відповідь – 05 б., всього 6 б.


1




2




3




4



^ 16. Установіть відповідність.


А. Повій, вітре, на Вкраїну, де покинув я дівчину.

Б. Я пам'ятаю, як урочисто проводжали в поле плугатарів із раннім плугом.

В. То не любов, яка не вміє бажати іншому добра.

Г. Завжди шумить ріка, коли вона мілка.

Д. Тим трава зелена, бо близько вода.
Вид підрядного речення:

  1. Означальне.

  2. З'ясувальне.

  3. Обставинне місця.

4. Обставинне умови


17. Характеристика речень Приклади


1




2




3




4



1. Просте, ускладнене

однорідними членами

2. Просте, ускладнене

відокремленим означенням

3. Просте, ускладнене

відокремленою обставиною.

4.Складне.


18. Установіть відповідність між фразеологічними антонімами

Фразеологізм антонім


1




2




3




4




5



1 сховатися у шкаралупу

2 попасти в тенета

3 зі шкіри пнутися

4 зривати личину

5 берегти нерви


ІỲ. Власне висловлювання ( 12 балів)

Підтримайте або спростуйте думку:

«Хто з мудрим спілкується, той сам стає мудрим»

Сформулюйте тезу, наведіть два – три переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури, історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте зміст, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.

Орієнтовний обсяг роботи – 1,5 – 2 сторінки (200 – 250 слів).


^ До уваги вчителів! За виконані завдання набрана кількість балів ділиться на 3 (максимальна кількість балів 36). За виправлення й неохайність письма знімається один бал. Термін виконання – 90 хвилин.

^ Завдання для поточного моніторингу

з української мови (тестові завдання, власне висловлення)

11 клас ( профільний рівень) 24 -27 грудня 2012 року

Варіант 2

I. Завдання 1-12 мають по п'ять варіантів відповідей, з яких лише одна правильна. Виберіть правильну відповідь і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає. Кожне завдання – 1 б., всього 12б.

^ 1. Складним є речення

А Нестор ціпенів від страху, притулившись чолом до шибки, та відірвати погляду від вулиці не міг.

Б На клумбі цвіли жоржини, чорнобривці, пахло прив’ялим духом полину.

В Дівчата пряли починки, вишивали, готували сорочки на придане.

^ Г Тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь.

Д Служки носили безліч страв: тетереви, гуси, журавлі, голуби, кури; всілякі напої: вино, мед, чистий і варений з корінням, квас.

^ 2. Складносурядним є речення

А Тонкі брови, русяві дрібні кучері, рум’яні губи – усе це дихало молодою парубоцькою красою.

Б Здобути волю – то мій рай.

В У дівчині пробуджується мати – творець нового життя.

^ Г Як простір немислимий без руху, так поезія неможлива без думки.

Д Гляньмо на трепетну землю – і тоді відкриється нам на зелено-голубому обличчі планети край, схожий на серце.

^ 3. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Зранку ми почали непокоїтися…» обрати

А так що настрій зіпсувався на цілий день.

^ Б бо кожен з нас почувався досить невпевнено.

В проте погода посприяла нам і цього разу.

Г й обговорювати можливі перешкоди.

Д передчуваючи серйозні ускладнення.

^ 4. Кома НЕ ставиться між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено)

А Я у думках до мами пригорнулась і стало гарно й затишно мені.

^ Б Теплий день розхлюпує блакить і ластівки купаються в промінні.

В Свинцем набрякли сиві хмари і сонце зникло якось враз.

Г Від пісні журливої дуб сколихнувся і лелеки здригнулись вві сні.

^ 5. Кома перед і ставиться в реченні (розділові знаки пропущено)

А Мова українська сповнена поетичної грації і тому досить важка для перекладу.

^ Б Доба Мазепи це час економічного політичного і культурного відродження України після Руїни.

В Тема матері завжди була є і вічно залишатиметься актуальною як у народних піснях так і більше.

^ Г Треба зазначити що економічних понять в останні десятиліття з’являється все більше й більше.

Д Жовто-блакитні барви символізують дві першооснови буття дух і матерія добро і зло вогонь і вода батько і мати.

^ 6. Складнопідрядне речення

А Думається батькові, чи то часом не син пролетів та й розписався тасьмою в небі над рідним вранішнім степом.

Б Зоряно над селищами було, а там десь у степах хмара заходила і безгрішно ламалися стебла блискавок.

В У різну пору дня лютневий сніг цвіте по-різному, проте зараз, ополудні, розцвів чи не найяскравіше.

^ Г Миттю старий одстебнув геть лижви і, наставивши коляку, як спис, гайнув вперед.

Д Частіше задуваються вітри з півночі, і сива трава на солончаках біжить, як вода.

^ 7. У якому рядку слова розташовані у алфавітному порядку:

А Торба, топтати, товариство, турист.

Б Ожина, односелець, обличчя, одержувач.

В Ремонт, рекорд, реклама, расизм.

Г Набережна, набіг, налічити, намисто.

Д Тесляр, терен, термометр, терези.

^ 8. Літеру и треба писати в усіх словах рядка:

А Д…рева, ч…мпіон, кр…латий, тривога.

Б Поч…нати, см…тана, ст….лити, веч…ря.

В Кроп…ва, тр…вога, п…люга, гл…бокий.

Г В…чірній, прав…дний, чеш…чка, м…док.

Д Завм…рати, вес…ло, стр…бати, п…нал.

^ 9. М'який знак треба писати в усіх словах у рядку:

А Сопіл…ці, близ…ко, нен…чин.

Б Пан…щина, слиз…кий, бат…ко, сяд…те.

В Т…мяний, порт…єра, , пал…ці, ін…ший

Г Ллєт…ся, бурул…ка, міл…йон, дон…ці.

^ 10. У якому рядку допущено помилки при подвоєнні приголосних ?

А Молодістю, жовчю, знання, подорожжю.

Б Священник, юннат, ссавець, піщанний.

В Бароко, ванна, життєпис, лібрето.

Г Діккенс, голландський, зміїний, довгожданий.

Д Століття, навмання, радістю, ірреальний.

^ 11. Правильно написано всі слова в рядку:

А Росповісти, приїхати, прізвище, предикат.

Б Скоїти, збити, преклеїти, прикрити, призначити.

В Причіп, приглянути, притримати, прелюдія.

Г Президент, престиж, природа, прим'єра.

Д Бездонний, пригоріти, прегріти, прикрашений.

^ 12. Неправильно утворено форму орудного відмінка однини іменників І відміни в рядку:

А Пуща – пущею. Г Микола – Миколою.

Б Пісня – піснею. Д Сосна – сосною.

В Груша – грушою.

^ II. Прочитайте текст. Виконайте завдання 13-15 до нього, кожне завдання - 2 б., всього 6б.

(1). Мої дні течуть серед степу, серед долини налитої зеленим хлібом. (2). Бесконечні стежки, скриті, інтимні, наче для самих близьких, водять менепо нивах, а ниви котять та й котять зелені хвилі і хлюпають ними аж у краї неба. (3) Я тепер маю окремий світ, він наче перлова скойка: стулились краями дві половини – одна зелена, друга блакитна – й замкнули у собі сонце, мов перлину. (4) А я там ходжу і шукаю спокою. (5) На небі сонце – серед нив я …За М. Коцюбинським.

^ 13. Допущено помилку в написанні слова:

А Течуть Б Перлину В Бесконечні Г Ходжу Д Скриті.

14. Допущено пунктуаційну помилку в реченні:

А Першому Б Четвертому В Другому Г П'ятому Д Третьому

^ 15. Відокремлені непоширені означення ужиті в реченні:

А Першому Б Четвертому В Другому Г П'ятому Д Третьому

III. Завдання 16-18 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і впишіть її в таблицю. Кожна відповідь – 05 б., всього 6 б.


1




2




3




4



^ 16. Установіть відповідність.


А. Директор школи, Василь Маркович Рясний, був схвильований вкрай.

Б. Сікач, незважаючи на свою чималу вагу і короткі ноги, дуже прудко бігає.

В. Всебічно освічений і надзвичайно обдарований, М.К.Вороний став одним із найвизначніших українських поетів ХХ віку.

Г. А млин, і річка, і місячна смуга на ній таїли в собі принадну таємність.

Д. Окрім Юрка, збиралися завжди до Олекси ще двоє-троє хлопців.
Відокремлений член речення:

1. Означення.

2. Прикладка

3. Обставина.

4. Додаток.


^ 17. Установіть відповідність.

Односкладне речення: Приклади:

1. Означено-особове. А. Ведуть коня вороного…


1




2




3




4



2. Неозначено-особове. Б. Пшеницю вже скошено.

3. Безособове. В. Назриваю в гаю запашного зілля,

4. Узагальнено-особове запашного зілля, вибуялих трав.

Г. Чесне діло роби сміло.

Д. Листоноша стояв, обдивляючись далекі обрії.


18. Установіть відповідність


1




2




3




4



^ Вид підрядного речення Приклад 1 обставинне умови

2 обставинне міри та ступеня

3 обставинне часу

4 обставинне наслідку


ІỲ. Власне висловлювання ( 12 балів)

Підтримайте або спростуйте думку:

«Хто з мудрим спілкується, той сам стає мудрим»

Сформулюйте тезу, наведіть два – три переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури, історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте зміст, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.

Орієнтовний обсяг роботи – 1,5 – 2 сторінки (200 – 250 слів).


До уваги вчителів! За виконані завдання набрана кількість балів ділиться на 3 (максимальна кількість балів 36). За виправлення й неохайність письма знімається один бал. Термін виконання – 90 хвилин.

Додати документ в свій блог або на сайт


Реклама:

Схожі:

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року iconНаказ №376 Про проведення ІІІ міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка у 2012-13 н р
Провести у навчальних закладах до 20 грудня 2012 року І етап Конкурсу (завдання за методичними рекомендаціями імц розробляють вчителі...

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року iconНаказ №944 від 08 грудня 2010 року м. Ужгород Про проведення ІІІ етапу ХІ міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
Про проведення ХІ міжнародного конкурсу з української мови імені П. Яцика” та з метою сприяння утвердженню державного статусу української...

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року iconНаказ №701 Про підсумки ІІ (міського) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури
На виконання наказу відділу освіти від 23 жовтня 2012 року №623 «Про проведення ІІ (міського) етапу учнівських олімпіад у 2012 -2013...

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року iconНаказ №1017 від 27 грудня 2010 року м. Ужгород Про підсумки ІІІ етапу ХІ міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
Ліги українських меценатів „Про проведення ХІ міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика” та відповідно до наказу...

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року iconДержавна підсумкова атестація в основній школі у 2012 році. Дпа 9 клас
У 2011/2012 навчальному році атестація в основній школі проводиться з п'яти навчальних предметів: української мови, біології, географії,...

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року iconПлан роботи міського методичного об’єднання вчителів української мови та літератури на 2011-2012 навчальний рік
Проаналізувати матеріали стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів з української мови та літератури на засіданні ммо вчителів...

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року iconНаказ №924 від 21 грудня 2011 року м. Ужгород Про підсумки ІІІ етапу ХІІ міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
України від 20. 12. 2011 року №1. 4/18-4074,,Про строки проведення ХІІ міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика”...

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року iconНаказ №355 Про проведення ХІІІ міжнародного конкурсу з української мови
Міністерства освіти І науки, молоді та сорту України від 29. 10. 2012 року №1/9-782 “Про проведення ХІІІ міжнародного конкурсу з...

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року iconІнформаційно-методичний центр управління освіти І науки новоград-волинської міської ради 11707, м. Новоград-Волинський, вул. Пушкіна, 44
України від 29. 10. 2012 №1/9-782 щодо проведення ХІІІ міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика у 2012/2013 навчальному...

Завдання для поточного моніторингу з української мови 9 клас 24 -27 грудня 2012 року iconНаказ №35 від 18 січня 2012 року
...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©sm.znaimo.com.ua 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи